ある日のMELレッスンから#36

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ある日のMELレッスンから#36

英語専門 MEL School 三鷹

2021/05/16 ある日のMELレッスンから#36

個人面談もコミュニケーションレッスン
改善点の”気づき”は先生との会話から

 

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MEL School のJunior-2クラスでは、GW中に生徒一人一人との個人面談が行われました。中学1年生が多いこのクラスは4月からMEL Schoolでの学習をスタートしたばかりの生徒がたくさんいます。中学生になって、それぞれが目標を持って新学期をスタートさせた生徒たち。「思ったようにいかない…」を振り返り、計画を立て直すには、絶好の機会です。

 

普段はクラスでのコミュニケーションを意識したレッスンを行っていますが、一対一で話すことで、生徒の関心事、学校での様子、悩みや困り事がわかります。話をじっくり聞いて寄り添うことで、生徒たちとの距離を縮めることができ、レッスンにもフィードバックできるんです」。
生徒との信頼関係を築くうえで、面談というコミュニケーションは欠かせないと先生は言います。1人約15分間、日々の生活をインタビューするように先生が質問を投げかけ、生徒は自分の言葉で答えます。面談では、以下のような問題を解決に導いていきます。

 

【1】就寝時間が遅い生徒に注意喚起⇒自分自身で改善点を発見!

先生が最も重視しているのは「睡眠時間」です。就寝時間が遅い生徒には必ず、「スケジュールで見直せるところはあるかな?」と質問を投げかけるそうです。「スケジュール帳に毎日記録をつける」こともMELの宿題なので、「見える化した自分の行動」を振り返り、客観的に見直します。
「21時から宿題をすると眠くて終わらない…」「毎日ゲーム2時間もやってた…」
親や先生に指摘されると「ウザイなぁ」と感じることも、自ら問題点に気づくことで、「自分事」として向き合えるようになります勉強も部活も趣味も、まずは睡眠時間を確保して、健康的な生活の土台を作ることが何より大切です。

 

【2】「興味関心事」から未来を創造⇒個性を生かした主体的な学びへの第一歩

必ず先生が尋ねるのは、生徒の「今一番好きなこと」です。スポーツ、音楽、読書やマンガ、動画、描画、ゲーム、語学、アイドル、プログラミング等…。部活や趣味、習い事など、レッスンで見せるのとは全く違う顔をそれぞれが持っています。「興味関心事」は一人一人の個性を育て、将来の夢や進路につながっていくことも大いにあります。二学期以降に行う「プレゼンテーション」活動では、それぞれの「興味関心事」をテーマにすることも増え、伝えたい思いが詰まった、生き生きとしたスピーチを披露してくれるようになります。

 

【3】生徒の”気持ち”や”事情”がわかる⇒困り事を先生と共有できる

「眠そうにしている生徒、疲れた顔の生徒、当てられても答えられない生徒…。レッスン中、さまざまな『困った顔』に遭遇しますが、各生徒のテスト期間や部活の大会などの『事情』を把握しておくことで、適切な配慮や声がけをすることができ、解決できることも多いんです」と先生は言います。今回の面談でも、さまざまな発見があり、このようにアドバイスしたそうです。
●「早くて聞き取れず、わからなくて黙っていた」⇒「聞こえなかったので、もう一回言ってください」と言おうね。
●「恥ずかしくて聞けなかった」⇒プライベートチャットで先生にだけ質問したり、ブレイクアウトルームでわからないときはボタンを押して先生を呼んで下さいね。
●「ロールプレイの練習で、相手の生徒がやり方をわからずできなかった」⇒ボタンを押して先生を呼んでもいいし、自分から説明してあげると、あなた自身の英語理解も深まりますよ。
●「たまに宿題を忘れちゃうこともあるんです」⇒どうしたら忘れないか、今しっかり対策を考えましょうね。

 

生徒一人一人の課題が見つかり、自分自身で「見直す」きっかけとなった個人面談。今回は、生徒だけでなく、希望する保護者の方との面談も行ったそうです。

 

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