ある日のMELレッスンから#40

初めての挑戦！ 個性あふれる
ビデオプレゼンテーション

 

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「ビデオプレゼンテーション」は、生徒たちにも人気が高いMEL Schoolの看板レッスンです。入塾説明会で在校生のプレゼンテーション動画を見て憧れ、入塾を決めるという生徒も多いそうです。新学習指導要領でも「発表力」が求められ、今やプレゼンテーションは学校英語でも必須のスキルです。

 

Junior-2の生徒たちは以下のような手順で、数回のレッスンの中で、初めてのプレゼンテーションの準備をしていました。

１）自己紹介文を作成し先生が添削
２）書き直した文章を暗記して、前を向いて読めるまで練習
３）携帯やタブレットでスピーチを撮影
４）イラストやBGMを加えて動画編集し、伝わりやすいよう工夫する
５）撮影動画をアップロード

 

今回は初めてということもあり、１）～３）ができていればOKです。４）と５）は、事前にedmodoを活用して、動画編集の得意な生徒たちが「使いやすい動画アプリ」をコメント欄で紹介したり、先生が「アップロードの説明動画」を共有していました。

 

スピーチコンテスト

投稿された動画を、レッスン中に全員で見ます。「英語で自己紹介」は、小中学校の英語の時間でも学習しています。学校で取り上げるのは、自分の名前、年齢、住んでいる街、好きなスポーツや楽器、教科、食べ物などです。ビデオプレゼンテーションの良いところは Show and tell が簡単にできることです。さて、生徒たちはどんなスピーチをしていたのでしょうか？

 

“The recommended group is ‘Bishonen’.”
好きなアイドルの写真をインサートする生徒。
“I like reptiles.”
爬虫類辞典を手にもって見せる生徒。
“This is my dog ‘Oliver’.”
ペットの犬と一緒にスピーチする生徒。
“I like crab butter. It’s called ‘Kani miso’ in Japanese.”
といって蟹味噌の瓶を見せる生徒。

 

MEL School のプレゼンの面白いところは、習った単語を使って話すだけでなく、自分の好きなことを話すために単語を調べて趣味を語ったり、小道具を使って見せたり、イラストや写真、BGMを用いて表現を工夫できるところです。生徒たちはプレゼンテーションを「好きなことを表現できる場」と捉えて、いきいきと話す様子が印象的です。どれも個性あふれるスピーチばかりでした。

 

質疑応答タイム

プレゼンテーションが終わると、質疑応答の時間です。本来なら生徒同士で行いますが、今回は初めてということで、先生から一人一人に英語で質問し、「質疑応答のお手本」を見せます。日本語でも補足してもらえるので安心です。 “Thank you for your nice presentation！”　と、プレゼンテーションをした生徒にお礼を述べた後、”Can I ask a question？”　と、質問を始めます。

コアラが好きと言う生徒には「オーストラリアに行ったことはある？」
スポーツが好きと言う生徒には「いつ、そのスポーツをするの？」
虫が好きな生徒には「虫はどこで捕まえるの？」
秋が好きと言う生徒には「どうして秋が好きなの？」
生徒は日本語で答え、先生はそれを英語にして、生徒はそのままリピートします。

 

生徒同士で人気投票

全員のスピーチが終わると、人気投票を行います。「良かったと思うスピーチを２つ選んで、edmodoの動画に ‘いいね’ をつけてくださいね」と先生。全員が甲乙つけがたい作品で、生徒たちは悩みながらも選んでいました。TOP３に選ばれたのは、流暢なスピーチで発音や表現力が素晴らしく、さらに、動画編集で魅せる工夫があり、初心者とは思えない完成度の動画でした。

 

「友達のスピーチへの感想を、後でコメント欄に入れてくださいね。英語がわからなかったら、日本語で書いてください。先生が英語に翻訳するので、書き写して投稿してくださいね」。こうしてレッスンの後も、生徒同士の英語コミュニケーションを促します。

 

16名の生徒たちは、誰もが初めてとは思えないくらい、自信に満ちた表情でスピーチしていました。きっと、うまく言えるまで何度も何度も撮り直したり、編集に時間をかけた生徒もいたことでしょう。

プレゼンテーション活動を通じて、生徒たちは楽しみながら、英語を自分の言葉として使いながら、語彙力や表現力を伸ばしていきます。

 

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