ある日のMELレッスンから #42

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ある日のMELレッスンから #42

英語専門 MEL School 三鷹

2021/06/28 ある日のMELレッスンから #42

来年度から都立高校入試に活用予定
『中学校英語スピーキングテスト』とは?

 

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6月のある日、Junior-2クラス(小学6年生・中学1年生) では授業参観と保護者懇談会が行われました。参観はレッスンの最後30分、ELSTアプリの試験(英検)対策ページを活用した練習の様子を見学します。まずは単語の発音、シャドーイング、意味テスト、選択問題、ディクテーションの練習を各自のタブレットで行います。ELSTでリスニングやスピーキングの練習を毎回行うことで、4技能の英語コミュニケーション力をバランスよく高めていきます。

 

レッスン終了の21:00になると生徒と保護者が交代して、懇談会が始まります。先生からは最初に、4月からの3ヶ月間の学習成果の報告や、7月以降の学習内容等の説明がありました。さらに、新指導要領導入後初の中学校のテストの傾向や、令和4年度から都立高校入試に活用予定の『中学校英語スピーキングテスト』についての紹介も。『中学校英語スピーキングテスト』についての詳細は、事前に下記の公式サイトが保護者に情報共有されています。
中学校英語スピーキングテスト|Tokyo Portal for International Education(国際教育・東京ポータル)

 

このテストは、一人一人タブレットとヘッドフォンを用いて行われ、パートA~Dまであるテストの説明は、日本語で行われます。詳細は以下の通りです。

<パートA>英文を声に出して読む問題が2問(準備時間30秒・解答時間30秒)
<パートB>与えられた情報(表やイラスト)を見て、英語の質問に答える問題が3問(準備時間10秒・解答時間10秒)
<パートC>4コマのイラストを見て、それぞれのストーリーを英語で説明する問題が1問(準備時間30秒・解答時間40秒)
<パートD>英語の質問文に、自分の意見とそう考える理由を英語で説明する問題が1問(準備時間1分、解答時間40秒)

 

事前に説明動画を見た保護者からは、このような感想がありました。
「A、Bの問題は練習すればできるようになると思いますが、後半のC、Dは自分で英文を考えて答えるので、大人の私でも難しいと思いました」。
「回答時間が短く、即座に応えなければいけないので、日頃から練習していないと、緊張して話せないのではと思いました」。

 

都立高校で新たに導入予定の『中学校英語スピーキングテスト』の対策法について、先生に聞いてみました。
「指導要領改訂で英語は特に授業がレベルアップしているうえに、新たにスピーキングテストの導入で、都立高校を目指している方は困惑されるかもしれません。しかし、こういった内容のトレーニングは、英検のリスニングや面接のスピーキング練習などを通して、MELのカリキュラムで以前から継続して行っています。懇談会の前に見学していただいたELSTのレッスンも、まさにこのようなスピーキングテストのトレーニングになります」。

 

このほかに、新たなテストへの対策として、どのようなトレーニングが効果的だと思われますか?
「過去に行われた試行テストの正答率を見ていると、Bの<時間を数字で答える問題>に苦戦していることが伺えます。MELでは、PrimaryクラスからJuniorクラスまで、数字は常に英語を使って答える練習を積み重ねているので、頭で考えなくても英語で数字が即座に言える生徒がほとんどです」。
さらに、プレゼンテーション課題や基礎英語のレッスンの効果についても。
「Junior-2以上のクラスでは、プレゼンテーションや質疑応答の練習を日常的に行っているので、自分の意見やその理由を英語で説明するDのような問題にも、自分の知っている言葉で即座に答えることが可能です。また、絵を見て説明するトレーニングは、英検の問題を使った練習のほか、基礎英語を使ってJunior-2クラスでも毎回行っています。MELのレッスンにきちんと参加していれば『中学校スピーキングテスト』に十分対応可能です」。

 

『中学校英語スピーキングテスト』のほか、懇談会で保護者の方からの質問や意見が多かったのは、新指導要領対応の、今年度の『中学生の基礎英語レベル1』についてでした。

 

NEXT➡Junior-2懇談会速報Part2 「今年の『基礎英語Ⅰ』って難しい!?」はこちら

 

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