未来を拓く Next-Generation Leaders 応援! YouTube チャンネル 『子どものチカラ』動画配信スタート ◆@2022.12.13 0422-27-5366 〒180-0006 東京都武蔵野市中町2-3-5 IIHA武蔵野1階 電話受付/月〜金 9:00-18:00
(株)アイデアは、小中高生を対象とした英語スクールおよび次世代リーダー育成のための塾「メル スクール・MJ コース」を運営するとともに、「子どもの未来を豊かにする」をモットーにさまざ まな活動を行っています。
●その一環として、2022 年 12 月 13 日、
YouTube チャンネル『子どものチカラ』を新たに開設します。
https://www.youtube.com/@myfutureproject2022
●「子ども」=「未来を拓くリーダー」として、コトバに耳を傾けてみませんか? 子どもだからできること。子どもだからわかること。子どもだから感じること。そこには、 <無限の可能性>があります。具現化したその可能性を、『子どものチカラ』で紹介します。
今後も、定期的にコンテンツをお届けしますので、ぜひチャンネル登録をお願いいたします。
●初回配信テーマ:Project#1『平和のレシピ』 とは?
この動画は、同社が運営する「MEL スクール・MJ コース」主催の 4 日間特別プログラム 「2022 夏のプロジェクト『平和のレシピ』」のドキュメンタリー映像です。
――「僕たち、私たちが考える『リアルな平和』って何?」 ――「そのリアルな平和ってどうすれば作れるの?」
地球の未来を担っていく子どもたちが、大人に遠慮することなく思いっきり本音で話し合い、 論理力・クリエイティビティを鍛え、探究し、問題解決していきます。 最終的に「自分たちは平和をこうして作る」という具体的な「レシピ」を導き、 仲間たちと共にプレゼンテーションする 4 日間の全記録を、ぜひご覧ください。
●「2022 夏のプロジェクト『平和のレシピ』」〜プログラム概要
Day 1—平和って何? 「今日は平和な 1 日だったなぁ」と思った日ってどんな日? 「平和じゃなかったなぁ」と思った日
ってどんな日?
Day 2— 平和についての事実は?平和の良い点・悪い点は? * 6 シンキング・ハットで平和について考えよう
Day 3—「平和の定義」を作ってみよう **ランゲージアーツで「レシピ」を分析
Day 4—私たちの考える平和のレシピ 参加メンバーのプレゼンテーション
* 6 シンキング・ハット=皆が主体的に議論に参加できる、話し合いメソッドのこと
** ランゲージ・アーツ=アメリカの学校ではおなじみの「伝わる技術」指導法
●Project#1:「平和のレシピ」に込める願い<講師:狩野みき>
「『平和』について学校でディスカッションしたりじっくり考えたりしたことある?」
小中学生にこう尋ねると、 「歴史や国語の授業で平和についてやるけど、ディスカッションしたことはないかも」 「⻑崎・広島に行ったときに調べ学習をしたけど、正直、先生にやりなさいと言われてやった程度」 という答えが多いことに驚かされます。
平和は、私たちにとって身近な、とても大切なもののはずです。世界には、平和とは程遠いところに いる国がたくさんあるのに、私たちは唯一の原爆経験国なのに、自分たちがやりたいことをできるか どうかは「平和」にかかっているはずなのに、平和を「自分たちに直接関係のある、ガチでリアルな こと」として考えたことがないなんて…あまりにおかしな話です。
平和というものをもっとリアルに、もっと自分事として主体的に考えて発信する場を小中学生に提供 したい、そんな思いから生まれたのが「2022夏のプロジェクト『平和のレシピ』」です。
平和は「ある」ものだ、「作る」ものじゃない、とも言われます。でも、もしも当たり前のように 「ある」ものなら、世の中はもっと平和なはずです。人間は古来、たくさんの戦争をしてきました。 人類の歴史は「戦争の歴史」とも言えます。がんばって考えて「平和の作り方」を模索しないと、た ちまち「平和じゃない世の中」は訪れてしまうのです。
「2022 夏のプロジェクト『平和のレシピ』」では、「僕たち、私たちが考える『リアルな平 和』って何?」「そのリアルな平和はどうすれば作れるの?」という大きな問いに小中学生がチャレ ンジします。
※詳しくはこちらのページをご覧ください
◆子どものチカラ My future Project
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◆株式会社 AIDEA(アイデア)・MEL School ホームページ
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