ある日のMELレッスンから#44

アルファベットで単語も書けるよ！
文法＆Writing練習スタート

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Primary-1クラスでは、7月から 新しいテキスト『Let‘s Begin』 が始まりました。 この日は、アルファベットの ”E（e）” の学習です。
最初は”E（e）”がつく英単語のリピート練習です。テキストには４つの英単語とそのイラストがあります。生徒たちはzoomのマイクをオフにして、先生が読み上げる英単語を、各自リピート練習をします。次に、一人ずつ順番に、先生の後にリピートして発音します。さらに、先生がテキストの音源を流し、ネイティブの発音を聞きながら各自リピートして発音練習します。

文法では、疑問文と答え方のパターンを学習します。
“What’s your name？”
“I’m Eddie.”
「EddieのEはどうして大文字なのかな？」
先生が質問すると生徒たちは手を挙げます。
「名前だから！ 最初の文字は大文字です！」
前回説明した内容をしっかり覚えていた生徒は、元気よく答えていました。

Primaryクラスでは難しい文法の説明は割愛して、例文を使いながら覚えていきます。今回はまず、テキストの「相手の名前を聞く」「自分の名前を答える」という例文を、しっかり耳と口で覚えます。次回は、生徒それぞれが自分の名前をあてはめて練習し、少しずつ自分の言葉として使えるようにしていきます。

さて、今日は新しいテキストを使って、どんなグループ練習をするのでしょうか？　一人ずつ順番に「4つの単語を発音練習する」という課題が先生から出されました。ブレイクアウトルームに移動した、女の子4人のグループ練習を覗いてみると…今月入会したばかりの二人の生徒が、グループ練習のやり方がわからず戸惑っている様子です。
「どうする？　誰から言う？ ……じゃ、私最初に行くね。次は？」
「私が2番目に行くね」。
4月・6月に入会した生徒たちが、率先して手を挙げリードします。すると、
「私、３番行きます！」
新入会の生徒もグループレッスンのやり方がわかると、笑顔で答えます。
「OK。じゃ、○○ちゃん、4番ね。私から読むね。Eddie, elbow…」
4人でコミュニケーションを取りながら、今日も無事にグループ練習を進めることができていました。

ブレイクアウトルームから戻ると『Let’s Begin』のテキスト対応動画を見て、レッスン内容を確認します。さらに先生から４つの課題が出され、学びを深めます。
(1) “Eddie” のスペリングをノートに練習
(2) “elbow” を一人ずつ発音練習（自分の「ひじ」を指さしながら）
(3) “egg” のスペルをノートに練習
(4)　”What’s your name?” “I’m Eddie.” のフレーズを、一人ずつ順番に発音練習。
みんな新しい課題にも一生懸命取り組み、先生に “Good！” と言われるたびに、誇らしい笑顔を見せていました。

「動画のURLをedmodoに送ってあるので、お家でも練習してみてくださいね」。
先生は宿題として、動画によるListening・Speakingと、テキストのワークブックでアルファベットのWriting練習について説明します。Writingの宿題は、書き終えたワークブックの「写真を撮って投稿」し、次回のレッスンまでに先生に提出します。

続いて、『Picture Dictionary』のテキストでも、アルファベット “E（e）” の「文字探し」をグループワークで行います。”E（e）” を使った単語をゲーム感覚で見つけ、先生の後に発音を真似てリピートすることで、アルファベットの読み方や使い方について親しみながら覚えていきます。

今月から新しいテキストを導入しましたが、新たな課題「Writing練習」もスムーズにできているようです。グループレッスンでは、困ったことがあっても生徒同士コミュニケーションを取りながら、進めることができていました。

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